やさたく図解 図解で見る英語学習法「やさしくたくさん」 やさたく生活の一助に このページの目次 難しい英語がoutputにつながらないわけ 学習のヒント かけっぱなし実践写真 先生にお願い
「グローバル英語は「やさしくたくさん 」
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化石脳から英語脳へ ― . 伊藤サム (元ジャパンタイムズ編集局長)
.................................................................................................................. Sam Ito Yasashiku
Takusan for Language Teaching Yasa-taku (easy-extensive method) = Read and listen to lots of easy English. That's the best way to learn English. ■記憶クイズ: 講演タイトルは何でしたか?
「英語学習は ○○○○ ○○○○ の時代へ」
■(英語学習の)奥義? 「やさしくたくさん」
英語ネイティブの幼児は、やさしいことを大量に話しかけられ・体験し、音と概念を結びつけ、この理解の蓄積がベースになって「英語で考える」
まずはイメージだけ概観 ビーチ浅瀬で気持ちよく海水につかるイメージ やさしい英語に浸ってください (イマージョン) やさしい英語をたくさん聞いて読み、骨の髄まで浸りましょう。英語の理解力が飛躍的に高まります。 「訳さなくっちゃ」という気持ちが洗い流される
いきなり英語の大海へ飛び込んで苦しい 上級教材を訳読
■本日のキーワードだけご紹介
★やさしくたくさん (やさたく) Yasa-taku
身長の2倍 extensive reading
i+1
レベル別読本 graded readers read extensively with graded readers
かけっぱなし Set your CDs on repeat.
難しく少し 上級教材を訳読 英語についてコツコツ学習 □
辞書が不要なやさしい教材を選べば、同じ勉強時間でも10倍の量の英語に接する。
やさしくたくさん
Read and listen to lots of easy English.
Lots of Easy English: Read many easy books, steadily
progressing to higher levels.
■ジャパンタイムズ社 3紙紹介
(1)The
Japan Times(日刊英字新聞) 創刊1897年、前身創刊は1865年(江戸時代)。使命は国際理解
(2)週刊ST(万人向け英語学習・情報紙 注釈が独学者の誤読防止)
(3)The
Japan Times ON
SUNDAY(タイム/ニューズウィークの同類だが註釈付き)
週刊STオンライン(→alphaへ名称変更) JT Weeklyサイト (→Japan Times On Sundayへ名称変更)
自己紹介を兼ねまして、英語を書くコツ ■NHK 「英語でしゃべらナイト」 出演
英語で書くコツの最終奥義とは? 「KISS」 簡単です TV出演ページに詳細(KISS解説) (ShaberaNightファイルMVI_1067はもうここにはなし) 「英語で書く」ページ(書き方のコツ)
■ジャパンタイムズ落ちこぼれ新人記者研修 英検1級でも、200語読本(=
中学1年)から始めて大量に読ませる(graded
readers) プロは「身長の2倍」 大学生なら卒業までに200冊読もう。 (高原記者の「特訓開始」) この研修をST紙上で再現したのが『これであなたも英文記者』(英作文添削コラム) 最初の本は200語レベル.............. *ジャパンタイムズ記者の場合、音声面の基礎は最初から出来ているので、「読む」ことに集中した研修になります。
■子どもの英語「獲得」 ・イマージョン が子どもの「学習法」としては決定打 ■そして大人は? 化石化 (単なる)イマージョンは大人には、それほど効かない 留学生、移民
■化石脳クイズ 化石脳から英語脳へ Are
you a living fossil? 生きた化石? 次の文を英語で言ってください。 @私は英語を自由に話したい。 A毎日が新鮮です。 B日本の首都はどこですか?
●B: 基礎単語力テスト 「私は名古屋駅にいる」は... @
I'm at Nagoya Station. A
I'm in Nagoya Station.
●応用問題:では次の違いは?
●C:
あなたの訳読度チェック @この言葉は、どんな意味ですか? a foreign
language
A下線の部分を訳して下さい Today,
32 million Americans don't speak English.
@私は英語を自由に話したい。(ある英語学習者の言葉)
化石脳答案例:×I
want to speak English freely.
A毎日が新鮮です。 化石脳答案例: ×Every
day is fresh. 英語脳答案例: ○Every day is exciting.など。 解説は「ネイティブに通じる英語の書き方」p.111-113
B日本の首都はどこですか? ×Where is the capital of Japan? ○What is the capital of Japan? これも「どこ = where」という単語丸暗記が原因です。
■あなたの「化石」度判定: 3問正解:
英語達人です! 化石人たちに「やさしい教材を軽視してはならない」ことを実感していただくのが、クイズの目的。 ■読者の声 化石脳であったのは残念でしたが、やさしくたくさんの勉強法で脳をカッカさせると限界を越えると聞いて、光が見えてきました。/自分が化石人だったことにびっくりした。/私は生きた化石だということが発覚しました。/化石脳と英語脳の違い。英語に対する熱意が久しぶりに起きました。福岡県 私はひどい化石度だと自分で感じます。英語をそのまま理解するというのはとても難しいと思いますが、"やさたく"でやってみようと思います。聴いて聴いて、慣れに慣れてやります!! 京都外大・Y.S.さん 簡単な英作に思えたのですが、結果は見事に二問とも不正解。理解しているようで、実はしていないことがよくわかりました。愛知県・C.T.さん 簡単な文を英文に直して書いたとき、自分の英語力のなさに本当に驚きました。愛知県・S.M.さん 確かに簡単な箇所でつまづいている事多いよなあと思います。atを使うかinを使うのか。inを使うのかintoを使うのか。それはいかに自分が今まで暗記式で英語を習得してきたかを表しているようで… 愛知県・M.M.さん
■atとin「私は名古屋駅にいる」は... @
I'm at Nagoya Station. A I'm in Nagoya Station. どちらも正しいですが意味が違います。 解説は「これであなたも英文記者」p.74-77
■@この言葉は、どんな意味ですか? Aの文脈では、 くわしい謎解きはやさたく本第5章p.79-85
■「理解可能なインプット」 comprehensible input 第2言語習得理論 Stephen Krashen 多くの幼児や学習者の言語獲得を分析 Optimum level for the student:
(Stephen Krashen 第二言語習得論 comprehensible input) 1992
なお、多くの学習者は
i
(自分の英語力)を過大評価しています。「訳せる」と「分かる」の混同があると思います。
大量の英語の滝に打たれる ような感じと言ってもいいかもしれません。 英語「ランナーズハイ学習法」(runner's high)と命名2013/11/5 頭の中に 英語の電流が流れる 感じのとき、脳は成長しています。 「終わったら脳から煙が出る感じ」(eスポーツカーレーサー世界王者) 「脳の進化 思春期も続く ロンドン大学研究」(朝日新聞2011/10/20p38より以下引用) 『週刊ST』09/7/24p10新崎隆子先生「通訳は真剣勝負」コラムから引用: 似ている表現:
ST講演会から 「i−1」などと表現する学者もいます(Day
& Bamford, 1998, 2004)。しかしその定義は、「1ページにつき分からない単語が5語以内」なので、i+1とあまり変わらないでしょう。ほとんどの学習者が i+
50ぐらいで学習しているので、i+1もi−1もあまり変わりません。 ■ここがポイント:
心に絵を描ける(イメージ・ジェスチャー・表情)教材から始めるとベスト (2)たくさんinputしなくては、定着しない!
ご自分の英語思考可能レベル(訳読可能レベルではない)でインプットをしたときのみ(i + 1)、アウトプットにつながります。だから、「やさしく」でなくてはならないのです。難しいものでは英語思考回路は育ちません。 ●難しい教材(上級教材) = 訳さなくては理解できない(訳読) = 脳の中では日本語ベースで処理している = 英語の学習ではない (英語についての学習にすぎない) = いくら訳読式学習をしても、英語力は中級以上には伸びない → 上級に行きたい人こそ、「やさしく」を経る必要
●超やさしい教材(中学英語教材) 訳さず、英語のまま理解できるレベルを、恥を捨てて選びましょう = 脳の中で英語のまま処理される これこそ英語学習(英語そのものを学習している) = 勉強すれば、しただけ英語力が付く。努力が報われる やさしい英語漬けになってください。脳がカッカするぐらいたくさん! → 英語脳が発芽すると、上級英語にも波及 簡単なことで結構ですから、一人トーク・英語内言をしてみてください。これまで日本語脳だった部分にも、英語脳が波のように波及し、夢を英語で見たりするかもしれません。(「やさたく」本 p.140-141「アルファベット踊り」)
大学生はやさたくを5割ぐらいミックスするとよいと思います。 「大学3年にもなって『やさしい英語から』なんて…と思っていましたが、難しい学習と同時に行うことでたいへんな効果が得られることが分かりました。早速今日からやさたく式学習法で勉強してみようと思います。福岡県
■インプット不足 英語と日本語とは親類でないので、日本人は欧州人よりもはるかに、「英語に慣れる」プロセスを経る必要 teacher talkも
■英語=音声+単語+文法 文法(と発音)は意識的に学ぶことが化石化を防ぐために。小さい子は言葉を自動的に身に付けてしまうが、大人には、教科書が必要。
そのうち、まずは童心にかえって「幼稚園レベル」からどうぞ。百聞は一見にしかず。 「やさしくたくさん」ページでは、「幼稚園レベル」から始まるやさたくリンクを世界中から多数集めてあります。 こども用サイト、ESLサイト、日本などのサイトです。インターネット上のやさしい英語サイトを探す方法も解説。
英語ネイティブ子ども放送 例 "Dora the Explorer" CS放送のスカパーのニコロデオン局(放送終了09/9) 「ドーラといっしょに大冒険」 日本の平均英語力とよく一致 音声と絵(概念)が一致 CS放送の見方はスカパーページへ _______________________________________________
やさたく教材例 ←Penguin Readersなど レベル別読本については「やさしくたくさん」ページで解説
やさたく教材例 ●やさたく型文法書 "Basic Grammar in Use, With Answers (with audio CD)" Cambridge University Press 同書p.30より
↑「おすすめ文法書」ページでパラパラ解説しています
■欧州人の場合は、訳読式でも、すぐ英語を話せるようになります これは英語と自国語の発音・文法・語彙の土台がもともと共通しているため。「英語で考える」をしなくても(訳しながら話しても)比較的正しいアウトプットができます。 日本語話者は、欧州人と同じ勉強法では話せるようにならないのです。 とくに必要なのが、三要素のうちの「文法」。これは文法知識そのものではなく、構文力、実際の文章生成能力、単語を正しい順番で並べて意味ある文章を作る能力。つまり、欧州人とは違い、日本人には「やさしくたくさん」で英語(の構文)そのものに慣れることがまず必要なのです。「習うより慣れろ」 「やさしくたくさん」読んでも語彙数はあまり増えないので、あまり魅力的な学習法には思えないかもしれません。しかし構文力が抜群に伸びるのです。自然な英語を話し、書くことができるようになります。また、語彙数の伸びは緩やかでも、真の「単語力」(単語を概念として把握)は伸びています。
「大学を出ても英語を話せない」どころか、「英会話学校を出ても英語を話せない」のは、この理由によります。アウトプットの練習のみを一生懸命にしても、なかなか応用が利かないのです。
TOEICセミナーで指導されている先生にいただいた情報:「日頃痛感するのが、学習法によってその方の英語の伸び率が大きく左右されるということです。TOEIC600点前後で行き詰まってしまう方は、伊藤先生がおっしゃったように荒波で遭難しそうな困難な学習を選ぶ方傾向があります。難しい教材を辞書を引きながら読むため、語感が体得できずに中上級者へと移行できないようです」
●上達に必要なこと 1 動機 英語が大好きか、必要か、目標がある2 努力 時間をかけて学習3 正しい学習法 時間をかければ、かけただけの成果が上がる。努力すればしただけ、報われる学習法
学校教育(短い期間で、すべての生徒のテスト力を一定レベルまで押し上げなくてはならない)では、昔は訳読式ベースの授業が現実的な選択肢となっていました。 ■訳読式は英語が脳にたまらない ■訳読式は不正確
■概念に復元して理解しよう
●学習の英語含有率
●英語の3要素:音・文法・単語 (1)音:CDはかけっぱなし
repeatモードで。やさしく理解する(心に絵を描く)ことを繰り返す 多聴
(2)文法:やさたく型文法書"Basic
Grammar in Use, With Answers (with audio CD)" Cambridge University
Press
(3)単語:多読専用に開発された教材:graded readers(レベル別読本。くわしい説明はここ) Penguin Readersなど ・ガイドブック (13000冊以上の難易度、コメント。コスモピア発行) あらゆる興味を網羅 絵本 単語と絵(概念)がマッチ ・ST「Easy Reading」ページ ・お金がない人はインターネットで、★幼稚園レベルからどうぞ。
プロになる方は、「基礎の基礎」である発音もやりましょう。 上級になったら「難しくたくさん」 CS放送 英字新聞は ぱらぱら読み 見出し文法 長続きする工夫をしよう 洗面所のスイッチのすぐ隣に「かけっぱなし」用 ICレコーダーをぶら下げてある。ボタンには目印として赤マークを貼り、明かりをつけるときはICもついでにスイッチオン。中身はDoraなど、やさしくて情景が浮かぶ、リラックスできるものがおすすめ。洗面所で顔を洗うときもかけっぱなし。ポリ袋に入れてあるので、ひょいとお風呂にも持ち込める。音はささやき程度で十分。 電池はニッケル水素充電池(=大容量)で、数週間もつ。上の写真のOlympus W-1は旧型ですが、電池が単4なのに長持ち。ICレコーダーは駆動部分がないので、もともと長持ちらしいですが。でも同じ社のDM-10は1週間ぐらい。
百円でもできます
おやすみ前も英語といっしょ
ラジオ録音機(アマゾン)
これからどんどん本を読んで、英語につかりっぱなしになろうと思いました。洗面所に常時ラジカセを置くことに決定です。 京都外大・Y.Y.さん ■急ぐ人は、基礎だけ
中学レベルだけはみっちり!
ハイブリッド英会話
初級教科書
↑■教育界の方へお願い
(1)図書室にやさしい英語の本をたくさん置いてください。 Stock easy English books at the school library.
(2)中学の教科書にCDを付けてください。 ウェブで無料で音声が繰り返し聞けるようにしてあるといいですね Every textbook should come with a CD for the student.
(3)教室の片隅にSTを置いてください。 Just put a copy of ST somewhere in your classroom. Your students will discover it. 広島県・高校生の読者の声 週刊ST 06/5/5p22Readers' Viewsより。まげまげくんはクロスワードの賞品(時計)「私の学校の図書館に置いてあるので毎週楽しみにしてます!読み始めてから英文を読むのが早くなった気がします。感謝してます!」(神奈川県・高校生ST読者さん07/6/22)
■参考資料 (1) 本 伊藤サム著 講談社インターナショナル 「やさたく」学習法を分かりやすく体系的に解説した本。「やさたく」型学習姿勢を確立し、ご自分で深く納得してから英語漬けを始めるための1冊。読者体験談・具体例も多数。
(2) インターネット 「伊藤サム 英語の世界」 http://homepage1.nifty.com/samito/ やさたくサイト多数にリンク。レベル別読本などやさたく教材も紹介。 ★アドレスを覚えなくても、「伊藤サム」で検索すると一番上に出ます。
■おすすめ ST珠玉作品集です かけっぱなしにも最適 ■おすすめ ST昔話 ST「やさたく」用の「辞書なしで読む日本昔話」が本になりました。 CDかけっぱなしにも最適。よく分かり、心から楽しめるシリーズです。 英語で読む日本昔ばなし ■For native speakers of English: The Japan Times copyediting test
Are you a "living fossil" in your own language? Edit the following story.
------------------------ Toyota Motor Corp will buy a 8.7 percent stake in Fuji Heavy Industries
Ltd, the maker of Subaru vehicles from General motors Corporation, according to the
the three automaker said Wednesday Toyota Motor Corp. will buy an 8.7 percent stake in Fuji Heavy Industries Ltd., the maker of Subaru
vehicles, from General Motors
Corp.,
■読者の声
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